| Activités pédagogiques d’intervenants externes Trier par ordre décroissant | ||
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Et au milieu coule la Venoge
Parcourir la Venoge et sillonner ses berges pour en découvrir son histoire, ses richesses et ses habitants |
Cycle 3 |
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Exil et asile
Découvrir les principaux pays de provenance des demandeurs d'asile et réfléchir aux motifs de leur exil |
Secondaire II (formation professionnelle) |
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Exil-Asile-Intégration
Immersion dans la migration forcée, pour promouvoir l’empathie à l’égard des personnes réfugiées ayant vécu des parcours difficiles |
Secondaire II (Gymnase, Ecole de culture générale), Secondaire II (formation professionnelle) |
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Explorons le droit international humanitaire
Connaître le droit international humanitaire pour être plus attentif en cas de conflit armé |
Secondaire II (Gymnase, Ecole de culture générale), Secondaire II (formation professionnelle) |
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Flash Info-Energie
Traiter des problématiques énergétiques avec des mises en scènes filmées |
Cycle 2, Cycle 3 |
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Incroyables insectes
Découvrir les insectes et leur importance pour la biodiversité. Comprendre quelles menaces pèsent sur les insectes et proposer des solutions. |
Cycle 1, Cycle 2 |
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Introduction aux droits humains
Découvrir la dimension quotidienne des droits humains |
Cycle 3, Secondaire II (Gymnase, Ecole de culture générale), Secondaire II (formation professionnelle) |
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Jeunes Reporters pour l'Environnement
Promouvoir le goût de s'informer et d'enquêter sur les enjeux et solutions du développement durable dans une approche optimiste et porteuse d'espoir. |
Cycle 3, Secondaire II (Gymnase, Ecole de culture générale), Secondaire II (formation professionnelle) |
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Joue la politique !
Faire l'expérience de la démocratie directe de l'intérieur, au cœur du Parlement: lancer une initiative et vivre le processus à Berne jusqu'à la votation populaire |
Cycle 3 |
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Joue ton rôle, citoyen !
Expérimenter le débat pour la construction d'un centre sportif |
Cycle 2, Cycle 3 |
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L'école à la ferme
Découvrir une exploitation agricole et la production de denrées alimentaires de proximité |
Cycle 1, Cycle 2, Cycle 3 |
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La forêt et ses cycles de vie
Connaître les différents stades de la vie d’un arbre et en savoir plus sur la forêt et ses habitants en utilisant tous ses sens |
Cycle 1, Cycle 2 |
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La vraie vie de nos déchets: changeons, agissons!
Prendre la mesure de l'impact de notre production de déchets pour inciter des changements de comportements |
Cycle 3, Secondaire II (Gymnase, Ecole de culture générale), Secondaire II (formation professionnelle) |
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Le monde des insectes comestibles
Comment les insectes comestibles sont-ils arrivés sur nos assiettes? Quel goût ont les insectes? Que peut-on cuisiner avec les insectes? |
Cycle 1, Cycle 2, Cycle 3, Secondaire II (Gymnase, Ecole de culture générale), Secondaire II (formation professionnelle) |
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Le PET en transparence
Comprendre les enjeux de consommation d'un emballage à usage unique courant |
Cycle 3 |
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Le quiz info & intox
Apprendre à trier l'information et choisir les meilleures solutions aux problématiques énergétiques |
Cycle 2, Cycle 3 |
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Léon et ses émotions
Apprendre à apaiser ses émotions et celles des autres pour favoriser un vivre-ensemble positif |
Cycle 1, Cycle 2 |
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Les biodéchets, qu'est-ce que c'est?
Distinguer les déchets organiques des déchets manufacturés et identifier leur traitement adéquat pour un retour dans leur cycle naturel |
Cycle 1 |
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Les Procès de la Tech
Développer l'éloquence et l'esprit critique face à l'usage potentiel des technologies du 21ème siècle. |
Cycle 2, Cycle 3, Secondaire II (Gymnase, Ecole de culture générale), Secondaire II (formation professionnelle) |
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Les trois grands - loup, lynx et ours
Partir à la découverte de ces grands prédateurs et s'intéresser aux controverses liées à leur retour et leur expansion en Suisse |
Cycle 1, Cycle 2 |