| Bildungsangebote Absteigend sortieren | ||
|---|---|---|
|
|
LERNfeld
Die Themen Biodiversität und Klimawandel auf einem schulnahen Bauernhof erforschen. |
Zyklus 2, Zyklus 3, Sekundarstufe II (Gymnasium, Fachmittelschule) |
|
|
Luutstarch
Jugendliche sensibilisieren sich zu Armut in der Schweiz und drücken ihr Engagement durch eigene Fotos, Druck & Collage, Raps oder Slam Poetry aus. |
Zyklus 2, Zyklus 3, Sekundarstufe II (Gymnasium, Fachmittelschule), Sekundarstufe II (Berufsbildung) |
|
|
Medienprofis
Wie funktioniert das Internet? Kann man zu viel Gamen? Diverse Aspekte zu digitalen Medien werden thematisiert. |
Zyklus 2, Zyklus 3 |
|
|
Menschenrechte kennenlernen
Situationen aus dem Alltag diskutieren und die Menschenrechte hautnah kennenlernen |
Zyklus 3, Sekundarstufe II (Gymnasium, Fachmittelschule), Sekundarstufe II (Berufsbildung) |
|
|
Migration: Kinder auf der Flucht
Die verschiedenen Gründe für Migration und den Alltag eines syrischen Flüchtlingskindes im Libanon kennen lernen. |
Zyklus 3, Sekundarstufe II (Gymnasium, Fachmittelschule), Sekundarstufe II (Berufsbildung) |
|
|
Minanga - Spiel-Atelier
Mit dem Spiel MINANGA die sozialen, wirtschaftlichen und Umwelt-Auswirkungen des Konsums von Bergbauprodukten erlebbar machen |
Zyklus 3, Sekundarstufe II (Gymnasium, Fachmittelschule), Sekundarstufe II (Berufsbildung) |
|
|
Mobiltelefon Burkina Faso – Handys und Kinderrechte
Den globalen Zusammenhang zwischen der Herstellung von Mobiltelefonen und der Kinderarbeit in Goldminen in Burkina Faso kennenlernen |
Zyklus 2 |
|
|
MoMento – Achtsamkeit zur Förderung von Lebenskompetenzen
Achtsamkeit üben, um Lebenskompetenzen zu stärken |
Zyklus 1, Zyklus 2, Zyklus 3 |
|
|
Nachhaltigkeit und Umweltschutz
Ein Gewinn für Tiere und Menschen: Die Schülerinnen und Schüler lernen die Folgen fehlender Nachhaltigkeit für Tiere und Gesellschaft kennen. |
Zyklus 2, Zyklus 3 |
|
|
NachhaltigkeitsWoche
Die Alpen erkunden, komplexe Zusammenhänge verstehen und für ein verantwortungsbewusstes Leben sowie Handeln sensibilisieren – im UNESCO-Weltnaturerbe Schweizer Alpen Jungfrau-Aletsch (SAJA) und im Freilichtmuseum Ballenberg (FLM) werden Nachhaltigkeitsthemen anschaulich erlebbar. |
Zyklus 2, Zyklus 3, Sekundarstufe II (Gymnasium, Fachmittelschule), Sekundarstufe II (Berufsbildung) |
|
|
Nächster Halt - Frieden
Durch einen Erfahrungsbericht und praktische Übungen Menschenrechten, Gewaltfreiheit und Friedensförderung näherkommen |
Zyklus 3, Sekundarstufe II (Gymnasium, Fachmittelschule), Sekundarstufe II (Berufsbildung) |
|
|
Naturerlebnistag «Biodiversität – Vielfalt des Lebens»
Schüler/innen erforschen und erleben die drei Ebenen der Biodiversität: Lebensraumvielfalt, Artenvielfalt und genetische oder Sortenvielfalt. |
Zyklus 1, Zyklus 2 |
|
|
Naturnahe und partizipativ geplante Pausenräume
Die Nutzenden aktiv in die Planung einbeziehen und auch den Schülerinnen und Schülern bewusst mitbestimmen lassen |
Zyklus 1, Zyklus 2, Zyklus 3, Sekundarstufe II (Gymnasium, Fachmittelschule), Sekundarstufe II (Berufsbildung) |
|
|
Netpathie
Lebenskompetenzen im digitalen Raum aufbauen, Chancen und Risiken erkennen, respektvolle Kommunikation und mentale Gesundheit fördern |
Zyklus 2, Zyklus 3, Sekundarstufe II (Gymnasium, Fachmittelschule), Sekundarstufe II (Berufsbildung) |
|
|
Nimm deine Rolle wahr, Bürger!
Sich in der Debatte erproben für ein Bauprojekt |
Zyklus 2, Zyklus 3 |
|
|
Ökotechnologie - Von der Natur zur Technik
Von der Natur zur Technik - wie Kreislaufdenken unsere Zukunft veränder kann |
Zyklus 3, Sekundarstufe II (Gymnasium, Fachmittelschule), Sekundarstufe II (Berufsbildung) |
|
|
Parkourzipation
Schüler/innen erleben Parkour nach TRUST mit einem Profi: Ein ganzheitliches Lernerlebnis mit Partizipation und Spass an Bewegung. |
Zyklus 1, Zyklus 2, Zyklus 3, Sekundarstufe II (Gymnasium, Fachmittelschule), Sekundarstufe II (Berufsbildung) |
|
|
Peacemaker – Gewaltprävention an Schulen
Konflikte auf dem Pausenplatz und in der Klassen schlichten |
Zyklus 2, Zyklus 3 |
|
|
Produktiver Fitnessraum
Vom Samen bis zum fertigen Produkt werden Grundnahrungsmittel mit Muskelkraft produziert |
Zyklus 2, Zyklus 3, Sekundarstufe II (Berufsbildung) |
|
|
Projektangebot "Integration"
Sich in die Lebenswelt von Geflüchteten versetzen und den Integrationsprozess in der Schweiz "erleben" |
Zyklus 3, Sekundarstufe II (Gymnasium, Fachmittelschule), Sekundarstufe II (Berufsbildung) |