Cette séquence d’enseignement supplémentaire de la série « L’école de l’égalité » a pour objectif de faire émerger un sens partagé autour de la question d'une tenue adaptée au cadre scolaire. Les activités donnent l'occasion de débattre et de réfléchir à la notion de décence actuelle et au fil des époques, aux stéréotypes de genre et aux discriminations liées aux tenues et aux codes vestimentaires. Les élèves sont sensibilisé.e.s à certains enjeux sociétaux quant à l'égalité des genres et des injonctions différentes envers les filles et les garçons, en particulier les injonctions contradictoires faites aux filles. Ils et elles peuvent développer des compétences EDD comme l’empathie, l’estime et la confiance en soi, la réflexion éthique et saisir que chacun.e a le droit d’être respecté.e, peu importe sa tenue.
Pour aller vers plus d’EDD et un vivre ensemble harmonieux une compréhension commune et partagée d’une tenue adaptée au cadre scolaire est nécessaire. Cette définition peut être élaborée de concert entre élèves, corps enseignant et direction puis appliquée dans toute l’école, en veillant à réduire les inégalités de traitement et faire primer l’aspect éducatif.